Эссе на тему: «Современный педагог дошкольной образовательной организации XXI века»

«Не рядом, не над, а вместе!».

​

           Приходит время и каждому человеку стоит задуматься о своей будущей профессии. С моей точки зрения, профессия воспитатель ─ это одна из самых важных, уважаемых и трудных профессий в мире. От того, кто будет воспитывать ребенка, зависит его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь. Воспитатель детского сада – это состояние души. Он дарит детям тепло своего сердца. Вспоминая свое детство и моего любимого воспитателя, я решила связать свою жизнь именно с этой профессией.

         К. Д. Ушинский писал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само отыщет вас», и я нашла то, что искала.Я – воспитатель! Это мой путь, мой сознательный выбор, иногда думаю: «А может, это не я выбирала эту профессию, а она настойчиво выбирала меня?». 

         Особенность моей работы заключается в том, что я стараюсь налаживать отношения с каждым ребенком, как с творческой личностью в процессе наших совместных игровых, поисковых действий в разных сферах деятельности.

         «Современному ребенку - современного воспитателя!» - лозунг сегодняшнего дня! - А кто же такой «современный воспитатель»?! Человек, который живёт своей профессией, в которой достигает значительных успехов, получает прогнозируемый результат? Творческая личность, которая стремится найти себя?...

   Современному обществу требуется воспитатель-исследователь, инициативный, широко образованный, поэтому я стараюсь творчески, по-новому преподнести материал, интересно организовать педагогическую работу, предоставлять детям возможность проявить себя, как творческим личностям.

        Меняется мир, изменяются дети, что, в свою очередь, выдвигаются новые требования к квалификации педагога.Воспитателям необходимо овладевать современными образовательными технологиями, с помощью которых можно реализовать требования новых федеральных государственных образовательных стандартов. Это хорошо известные технологии проблемного диалога, игровые педагогические технологии, технологии продуктивного чтения, деятельностные технологии, а также ИКТ-технологии. Я признаю, что компьютер - новое мощное средство для интеллектуального и творческого развития детей, но необходимо помнить: он должен только дополнять педагога, а не заменять его.

         Нельзя забывать и о том, что мы призваны не только научить ребёнка, но и сохранить его здоровым. Следовательно, задача воспитания современных детей должна состоять в создании системы работы, обеспечивающей условия для снижения гиперактивности, снятия тревожности, развития волевых качеств, сосредоточенности, концентрации внимания, сохранения и укрепления физического здоровья ребёнка                    «Любовь к профессии, увлеченность деятельностью – самое важное качество педагога». Педагог, стремившийся к раскрытию и расширению своих возможностей в профессиональной деятельности, получает удовлетворение и удовольствие от собственного труда. Есть две главные составляющие педагога – мастерство и личность. Если педагог не будет ими обладать, то нет смысла рассуждать об эффективности его работы. Педагог новой формации должен быть самостоятельно мыслящим, способным к постановке целей, анализу педагогических ситуаций, проектированию и реализации образовательного процесса, созданию доброжелательной обстановки в детском коллективе и умеющим отслеживать и оценивать результаты своей деятельности, стремящийся к получению новых знаний. 

              В. О. Сухомлинский подчеркивал, что только творческий педагог способен зажечь в детях жажду познания, поэтому каждому педагогу необходимо развивать креативность, являющуюся главным показателем его профессиональной компетентности.

    Чтобы стать «Современным Педагогом» я стараюсь активно включится в инновационную деятельность, внедрять новые программы и технологии, методы и приѐмы взаимодействия с детьми, повышаю квалификацию, стремлюсь к самообразованию, самосовершенствованию.И Я ВЕРЮ, У МЕНЯ ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ!!!